Пример сочинения ЕГЭ по тексту А. Моруа

Views: 9349

(1)Взрослые слишком часто живут рядом с миром детей, даже не пытаясь понять его. (2)А ребёнок между тем пристально наблюдает за миром своих родителей, он старается постичь и оценить его. (3)Фразы, неосторожно произнесённые в присутствии малыша, подхватываются им, по-своему истолковываются и создают определённую картину мира, которая надолго сохранится в его воображении.

(4)Одна женщина говорит при своём восьмилетнем сыне: «Я скорее жена, нежели мать». (5)Этим, сама того не желая, она, быть может, наносит ему рану, которая будет кровоточить чуть ли не всю его жизнь!

(6)Преувеличение? (7)Не думаю. (8)Пессимистическое представление о мире, сложившееся у ребёнка в детстве, возможно, в дальнейшем изменится к лучшему. (9)Но процесс этот будет протекать мучительно и медленно. (10)Напротив, если родителям удалось в ту пору, когда у ребёнка ещё только пробуждается сознание, внушить ему веру в незлобивость и отзывчивость людей, они тем самым помогли своим сыновьям или дочерям вырасти счастливыми. (11)Безусловно, различные события могут затем разочаровать тех, у кого было счастливое детство, и раньше или позже они столкнутся с трагическими сторонами бытия и жестокостью человеческой натуры. (12)Но, вопреки ожиданию, лучше перенесёт всевозможные невзгоды как раз тот, чьё детство было безмятежно, прошло в атмосфере любви и доверия к окружающим, было наполнено приятными эмоциями и беззаботным спокойствием.

(13)Мы произносим при детях фразы, которым не придаём значения, но им-то они представляются полными скрытого смысла. (14)И взрослому человеку даже сложно представить, сколько невысказанных опасений, сколько невообразимых понятий начинает роиться в детских головках от этих, казалось бы, незначительных фраз! (15)Я вспоминаю, что, когда мне было лет пять или шесть, в наш городок приехала на гастроли театральная труппа и повсюду были расклеены афиши с названием спектакля «Сюрпризы развода». (16)Я не знал тогда значение слова «развод», но смутное предчувствие подсказывало мне, что это одно из тех запретных, притягательных и опасных слов, что приоткрывают завесу над тайнами взрослых. (17)И вот в день приезда этой труппы городской парикмахер в приступе ревности несколько раз выстрелил из револьвера в свою жену, причём об этом преступлении, потрясшем весь город, рассказали при мне. (18)Каким образом возникла в моём детском сознании связь между этими двумя фактами, столь далёкими друг от друга? (19)Честно признаться, точно я не помню. (20)Только ещё очень долго я, несмотря на отсутствие связи между этими событиями, думал, что развод − это такое преступление, когда муж убивает свою виновную жену прямо на сцене театра.

(21)Разумеется, даже самые чуткие родители не в силах помешать зарождению сверхъестественных представлений и наивных догадок в головах их детей. (22)Ведь давно известно, что жизненный опыт так просто не передаётся и каждый самостоятельно усваивает уроки жизни, какими бы простыми или сложными они ни были. (23)Но остерегайтесь, по крайней мере, сами давать ребёнку опасную пищу для воображения. (24)Мы избавим своих детей от тяжёлых переживаний, если будем всё время помнить о том, что они обладают обострённым любопытством и гораздо впечатлительнее нас.

(По А. Моруа) *

* Андре Моруа – французский писатель XX века.

Воспитание ребёнка. Каким оно должно быть? Именно эту проблему поднимает А. Моруа в предложенном для анализа тексте.

Рассуждая над поставленным вопросом, автор текста замечает, что если у ребёнка сложится в детстве «пессимистическое представление о мире», то в будущем оно, конечно, может измениться, но этот процесс изменения будет очень мучительным, о чём автор говорит с нескрываемым сожалением. А. Моруа уверен: чтобы избежать этого, нужно, чтобы родители смогли «внушить ему [ребёнку] веру в незлобивость и отзывчивость людей», только так они могут помочь ему стать счастливым. Свои рассуждения автор текста завершает справедливым выводом о том, что, хотя трагические стороны жизни могут «разочаровать тех, у кого было счастливое детство», но, несмотря на это, такие люди перенесут жизненные невзгоды лучше, чем те, у которых в детстве сложилось «пессимистическое представление о мире».

Позиция автора текста по поднятой проблеме выражена ясно и однозначно. А. Моруа убеждён: воспитание ребёнка должно быть таким, чтобы он верил в доброту людей и прекрасность мира, ведь только так он может быть счастливым.

Я согласна с позицией автора данного текста и тоже считаю: воспитывать детей надо так, чтобы они любили мир и людей, живущих в нём, веря в их доброту, и только так дети могут быть счастливыми.

Об этом неоднократно говорили в своих произведениях русские писатели-классики. Вспомним, к примеру, роман Л.Н. Толстого «Война и мир», одной из главных героинь которого является Наташа Ростова. Это весёлая и жизнерадостная девочка. Даже когда в её жизни случаются потрясения (например, обман Анатоля Курагина, смерть её брата Пети, её возлюбленного Андрея Болконского), она не может слишком долго страдать. Почему? Всё дело в том, что Наташа находилась в атмосфере любви и добра. Родители очень любили её. Они внушили ей веру в прекрасность мира и доброту окружающих людей. У Наташи нет врагов, она ко всем относится очень хорошо. Именно поэтому Наташа и была счастливым ребёнком.

Приведу ещё один литературный пример из того же романа, который показывает: нужно воспитывать ребёнка так, чтобы у него складывалось оптимистическое представление о мире. Один из главных героев произведения Андрей Болконский, на мой взгляд, очень редко испытывал счастье. Когда, казалось бы, у него всё было хорошо – прекрасная жена, скорое появление ребёнка – он всё равно не был счастлив. Почему? Всё дело в том, что Андрею Болконскому надоели все глупые сплетни, балы, а весёлое добродушие жены его раздражало, он относился к ней с презрением. По-моему, он вообще мало кого уважал, чем очень напоминает своего отца Николая Болконского. Я уверена, что именно по причине неправильного воспитания Андрей Болконский так плохо относился к миру, и, как следствие, был несчастен. Отец его относился с презрением и недоверием ко многим людям, что передалось и сыну. Следовательно, нельзя воспитывать ребёнка так, чтобы у него складывалось пессимистическое представление о мире, ведь это не принесёт ему счастья; напротив, нужно, чтобы ребёнок верил в прекрасность мира.

В заключение важно отметить: конечно, нужно, чтобы ребёнок соблюдал осторожность, зная о том, что мир полон опасностей, но вместе с тем он должен верить в доброту людей и любить окружающий его мир, ведь только так он может быть счастливым.

Какие ещё проблемы поставлены автором данного текста?

 

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *