Пример сочинения ЕГЭ по тексту М.И. Веллера «Смысл жизни»

 Views: 7095

(1)Надо быть храбрым, верным данному слову, сильным, трудолюбивым. (2)Почему надо? (3)А потому. (4)Вот так принято. (5)Иначе накажут, или выгонят, или будут презирать…

(6)С одной стороны, это хорошо и правильно. (7)Культивировалось поведение, которое позволило выстоять и подняться в борьбе с природой и врагами. (8)То, что способствует выживанию и процветанию общества, то есть большинства людей, и есть истинно, иначе все погибнем. (9)Тут критерием истины выступает практика, всё выясняется через опыт поколений.

(10)С другой стороны, эти практические предписания отбивали у людей необходимость думать и решать самим. (11)Большинство всегда и не хотело (и не могло) думать и решать самостоятельно. (12)Но некоторые умственно непоседливые всегда хотели докопаться до всех первопричин сами…

(13)Дети всегда спрашивают: «Почему?». (14)И получают ответ: «Потому». (15)В юности этот вопрос приобретает всё более общий характер, а ответ становится всё менее вразумительным: «Потому что есть такой закон природы», или «Потому что надо поступать хорошо, а не плохо», или «Потому что за это накажут, а за это поощрят»…

(16)Естественно, что именно в юности, при выборе пути, человек пытается осознать своё предназначение: зачем он явился на этот свет? (17)Потом эти мысли и движения души обычно исчезают, сглаживаются — некогда: работать надо, семью кормить, карьеру строить, купить то-сё.

(18)А потом в старости сидит человек и думает: и зачем мне нужны были все эти мои труды и мучения? (19)На тот свет ничего с собой не возьмёшь…

(20)И кто поумней отвечает ему: человек должен делать в жизни самое большее, на что он способен. (21)Большому кораблю — большое плавание. (22)Кому полмира покорить, кому сад посадить, кому детей поднять — каждому своё. (23)Мог ты сделать то-то и то-то, а вот не сделал. (24)Не угадал своё предназначение. (25)Глуп был и слаб, отвечает старик, да и на кой чёрт оно всё, мир не переделаешь, всё суета сует, все помрём. (26)Во, отвечает другой, поэтому не надо вообще дёргаться и напрягаться, а надо жить в святости и размышлять о вечном и бренности бытия, раз конец всё равно один.

(27)Тамерлан говорил так: «Миру нужен владыка, и этим владыкой должен быть я». (28)Тут с местом и ролью человека всё понятно. (29)По крайней мере ему самому и всему окружению…

(30)Однако большинству людей их место не нравится, и своей ролью они не удовлетворены. (31)И почему судьба их сложилась так, а не иначе, они объясняют двумя словами: «характер» и «обстоятельства». (32)Что есть одна из форм старого родительского ответа «а потому что так». (33)А почему такой характер? (34)А почему такие обстоятельства? (35)Потому что генетика и уровень развития общественно-экономических отношений. (36)А почему? (37)И зачем?

(По М. Веллеру*)

*Михаил Иосифович Веллер (родился в 1948 г.) – писатель, публицист.

В чём смысл жизни? Ответ на этот вопрос ищет в своём тексте М.И. Веллер.

Чтобы привлечь внимание читателей к поставленному вопросу, публицист делится любопытным жизненным наблюдением: людям всегда объясняют, что нужно быть сильными, храбрыми, верными, а на вопрос, почему, отвечают, что иначе будет плохо. В размышлениях автора звучит мысль о том, что именно в юности люди больше всего озабочены поиском смысла жизни, потому что, когда люди взрослеют, они уже заняты другими проблемами, о которых говорится в предложении 17. Автор с нескрываемым волнением говорит о том, что уже потом, в старости, некоторые люди снова возвращаются к вопросу о смысле жизни: а ради чего я всё это делал? Такие люди говорят: «На тот свет ничего с собой не возьмёшь…» Им кажется, что они всю жизнь прожили зря. Но М.И. Веллер уверен, что смысл жизни есть у каждого, и у каждого он свой, уникальный: «Кому полмира покорить, кому сад посадить, кому детей поднять — каждому своё». Поэтому автор текста призывает читателей не переживать из-за того, что жизнь протекает бессмысленно – смысл есть в каждой жизни.

Позиция автора текста по поднятой проблеме выражена ясно и однозначно и раскрывается в следующем предложении: «И кто поумней отвечает ему: человек должен делать в жизни самое большее, на что он способен». М.И. Веллер убеждён: смысл жизни человека заключается в том, что он должен сделать самое большее, что только может, а что он может – это уже зависит от его талантов, так что смысл жизни у каждого уникальный.

Я с большим интересом прочитала текст публициста М.И. Веллера, однако не все аргументы автора показались мне достаточно убедительными. Хочется выразить сомнение в том, что у разных людей должен быть разный смысл жизни, я думаю, мы все должны стремиться к чему-то одному. Я уверена: истинный смысл жизни человека заключается в любви и только в ней, поскольку воспитание любви – процесс вечный и бесконечный, он никогда не исчерпает себя, и любовь – единственное, что может сделать человека счастливым.

В доказательство своей точки зрения приведу следующий литературный пример. Вспомним произведение М.М. Пришвина «Почти каждая любовь начинается раем…», в котором писатель убеждает читателя в том, что только любовь красит человека, начиная с первой любви к женщине и кончая любовью к миру и человечеству, а всё остальное уродует, уничтожает человека, поскольку приводит к его власти над другим человеком. М.М. Пришвин сравнивает любовь с морем, которое сверкает небесными цветами. Если очарованный человек согласует свою душу с величием моря, то границы его души расширятся до бесконечности, и он осознает, что нет на свете смерти. И мы понимаем, что любовь – это единственное, что может подарить человеку счастье, единственное, что поможет ему почувствовать величие своей души. Любовь не имеет границ, и только ради неё стоит жить. Таким образом, истинный смысл жизни заключается в любви, ведь только её можно будет взять с собой в вечность.

Приведу ещё один литературный пример, который показывает: смысл жизни в любви и только в ней. Вспомним произведение Л.Н. Толстого «О жизни», в котором великий писатель высказал многие важные мысли. Он сказал, что закон жизни – это не борьба, а взаимное служение существ друг другу. И эта идея привела Л.Н. Толстого к справедливому выводу: «Любовь есть единственная разумная деятельность человека». Ведь любовь предполагает бескорыстное совершение добра, и это самое спокойное, разумное и радостное состояние, которое только может быть у человека. Л.Н. Толстой убеждён, что жив только тот, кто любит, и мы понимаем, что любовь – это единственное состояние, в котором человек испытывает настоящее счастье. Следовательно, смысл жизни общий для всех, и он заключается в любви, в её взращивании.

Хочется верить, что читатели задумаются над поднятой проблемой и поймут, насколько важно воспитывать в себе любовь, поскольку воспитание любви – процесс безграничный и бесконечный, смысл жизни может быть только в любви, ведь любовь – единственное, что будет жить вечно. Не зря говорят: «То, что не вечно, не имеет права называться любовью».

А какова Ваша точка зрения по поднятой проблеме?

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *