Пример сочинения ЕГЭ по тексту Н.В. Горлановой

Views: 5742

(1) В мартовском и апрельском номерах журнала «Урал» за 2004 год опубликована повесть Марины Голубицкой «Вот и вся любовь». (2) Она посвящена пермской учительнице литературы, знаменитой в 70-80-х годах Елене Николаевне (фамилия в повести изменена, а имя и отчество — нет). 

(3)А я хорошо знала Елену Николаевну. (4) При советской власти её выжили из элитной школы: не любили тогда, чтоб личность выделялась умом и искренностью — ох, как не любили! (5) И она ушла работать в школу рабочей молодежи, где я как раз служила библиотекарем. 

(6)На самом деле мне только казалось, что я хорошо знала Елену Николаевну! (7) 3нала, да не знала! (8) В повести приведены письма Елены Николаевны, много её прекрасных писем. (9) Глубоких, ярких писем, в которых её любовь к ученикам, её память о каждом из них так поразили меня! 

(10)Я долго плакала, когда закончила читать повесть, и это были просветлённые, благодарные слёзы. (11) Я чувствовала себя счастливой и потому, что Марина Голубицкая написала эту прекрасную повесть о чудесном человеке, и потому, что жил этот человек — Елена Николаевна — в Перми, моём городе! (12) А более всего меня радовала мысль, что на самом деле «время — честный человек». (13) Как любила учительница своих учеников! (14) И они отплатили ей взаимностью! (15) Когда Елена Николаевна оказалась за границей, где страдала от ностальгии, одиночества и болезней, ученики писали, приезжали, помогали, снова писали, снова приезжали. 

(16)Я помню, как мы однажды в школе рабочей молодёжи вели с Еленой Николаевной долгий разговор о «Вишневом саде». (17) Она говорила: «У Лопахина есть умение жить, но нет культуры, а у Раневской есть культура, но совершенно нет умения жить». 

—(18) Будет ли в России время, когда всё это уместится в одном человеке? — спросила я. 

(19)Помню, как иронично она на меня посмотрела в ответ. 

(20)Но как она тосковала по этой России! (21) Перечитывала любимых авторов, писала прекрасные письма ученикам, оставшимся на родине. (22) Есть такое знаменитое изречение: «Терпение красиво». (23) Её терпение было красиво. 

(24) И всё же, когда она заболела и оказалась в доме для престарелых, вдруг отказалась принимать лекарства и через месяц умерла. (25) Как Гоголь. (26) Но это я так думаю. (27) Мы же никогда не узнаем, почему произошло то, что произошло в конце. 

(28) Но остались ученики — много учеников. (29) И все помнят её уроки, её мысли, её доброту и широту её взглядов. (30) И та же Марина Голубицкая мечтает когда-нибудь — там — снова встретиться с Еленой Николаевной и посидеть с нею на скамейке, как бывало, чтоб наговориться всласть. 

(По Н. Горлановой*)

*Нина Викторовна Горланова (род. в 1947) — российская писательница, публикуется с 1980 года.

Любовь учеников. Какой учитель её получает? Именно эту проблему поднимает Н.В. Горланова в предложенном для анализа тексте.

Размышляя над поставленным вопросом, автор текста с нескрываемым восхищением вспоминает о пермской учительнице литературы Елене Николаевне. Эта женщина была прекрасным человеком, личностью, выделявшейся «умом и искренностью». Н.В. Горланова неоднократно говорит о том, как сильно Елена Николаевна любила своих учеников, и что «они отплатили ей взаимностью». Писательница с уверенностью утверждает, что «все помнят её уроки, её мысли, её доброту и широту её взглядов». И многие ученики хранят мечту снова увидеться с любимой учительницей и о многом, о многом с ней поговорить…

Писательница прямо не выражает свою точку зрения, однако мы, читатели, прекрасно понимаем, что Н.В. Горланова убеждена: любовь учеников получает тот учитель, который отдаёт им эту любовь.

Я согласна с позицией автора данного текста и тоже считаю: ученики любят такого учителя, который сам искренне их любит.

Об этом неоднократно говорили в своих произведениях русские писатели-классики. Вспомним рассказ В.Г. Распутина «Уроки французского». В этом произведении рассказано о том, как учительница Лидия Михайловна решила помочь своему ученику Володе, который недоедал. Сначала она просто предлагала ему продукты, но мальчик отказывался от помощи. Тогда учительница решила схитрить. Она стала играть с Володей на деньги, при этом специально ему подыгрывая. Володя был умным мальчиком и вскоре понял это. Но однажды об этих играх узнал директор школы, и Лидии Михайловне пришлось уехать домой. Но и оттуда она прислала своему ученику макароны и яблоки. Эта женщина оставила у Володи светлые воспоминания, научив его благородству и подарив любовь. По рассказу видно, что и герой всегда вспоминал о ней с любовью и благодарностью.

Приведу ещё один пример, который показывает: только искренняя любовь учителя может вызвать у людей ответную любовь. Вспомним рассказ А.П. Платонова «Песчаная учительница». В этом произведении молодая девушка Нарышкина Мария Никифоровна была назначена учительницей в село Средней Азии Хошутово. Однако она быстро испытала разочарование, так как всем было не до школы: крестьяне работали каждый день, очищая усадьбы от заносов, деревня голодала от недостатка плодородной почвы, и дети ходили в школу неисправно. Крепкая натура Марии Никифоровны начала уже потухать, но однажды она поняла: в школе нужно ввести новый предмет, на котором обучают борьбе с песками. В отделе народного образования ей не выдали преподавателя, а снабдили подходящей литературой. И Мария Никифоровна стала сама учить крестьян этому делу. Она прониклась к людям пониманием, любовью и решила сделать всё, что было в её силах ради того, чтобы помочь. В итоге они сумели справиться с проблемой. Вся деревня благодарила Марию Никифоровну, у неё появилось много друзей, и сама учительница была счастлива. Это яркий пример того, как любовь учителя вызывает ответную любовь у учеников.

В заключение важно отметить: получает любовь тот, кто её отдаёт, и это касается не только отношений ученика и учителя, но и любых других. Как тут не вспомнить знаменитое высказывание Л.Н. Толстого: «Любовь – это бесценный дар. Это единственная вещь, которую мы можем подарить и всё же она у тебя остаётся».

Какие ещё проблемы поставлены автором данного текста?

 

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *