Пример сочинения ЕГЭ по тексту В.А. Сухомлинского

Views: 1144


Автор сочинения — Дарья Хохлова

Исходный текст

(1)Музыка, мелодия, красота музыкальных звуков − важное средство нравственного и умственного воспитания человека, источник благородства сердца и чистоты души. (2)Музыка открывает людям глаза на красоту природы, нравственных отношений, труда. (3)Благодаря музыке в человеке пробуждается представление о возвышенном, величественном, прекрасном не только в окружающем мире, но и в самом себе. 

(4)В зимние дни, когда снегом засыпало все наши тропинки, мы сидели в школьной комнате, слушали мелодии П. Чайковского, Э. Грига, Ф. Шуберта, Р. Шумана.

(5)Если в раннем детстве донести до сердца красоту музыкального произведения, если в звуках ребёнок почувствует многогранные оттенки человеческих чувств, он поднимется на такую ступеньку культуры, которая не может быть достигнута никакими другими средствами. 

(6)Развивая чуткость ребёнка к музыке, мы облагораживаем его мысли, стремления. (7)Задача заключается в том, чтобы музыкальная мелодия открыла в каждом сердце животворный родник человеческих чувств. (8)Но мелодия − этот язык человеческих чувств − доносит до детской души не только красоту мира: она открывает перед людьми человеческое величие и достоинство. 

(9)Стихийное, неорганизованное воздействие музыки на детей не способствует, а скорее вредит правильному эстетическому воспитанию: ребёнок оказывается заложником музыкального шума, он подавлен нагромождением звуков, он не способен отличить красоту от уродства. (10)Так и пойдёт он в мир, растерянный, неуверенный в себе.  

(11)Нельзя просто посадить ребёнка и заставить его слушать музыку, нет, у ребёнка должен быть Учитель, который поможет ему в музыкальном воспитании. (12)Я подбирал для слушания мелодии, в которых в ярких образах, понятных детям, переданы звуки, что они слышат вокруг себя: очаровательное щебетанье птиц, шелест листьев, рокотание грома, журчание ручья, завывание ветра. (13)Я использовал не больше двух мелодий в месяц, но перед знакомством с каждой мелодией проводил большую воспитательную работу, цель которой − пробудить у детей желание ещё и ещё раз послушать музыку, добиться, чтобы каждый раз ребята открывали в произведении новую красоту. 

(14)Ранней осенью, когда в прозрачном воздухе отчётливо слышится каждый звук, я предложил прослушать мелодию «Полёт шмеля» из оперы «Сказка о царе Салтане» Н. Римского-Корсакова. (15)Музыка нашла у детей эмоциональный отклик. (16)Малыши говорили: (17)«Шмель то приближается, то отдаляется. (18)Слышится щебетанье маленьких птичек…» (19)Ещё раз слушаем мелодию. (20) Потом идём к цветущей медоносной траве. 

(21)Дети слышат пчелиную арфу, жужжанье шмеля. (22)А он, большой, лохматый, то поднимается над цветком, то опускается. (23)Дети в восторге: ведь это почти такая же мелодия, как и записанная, но в музыкальном произведении есть какая-то своеобразная красота, которую композитор подслушал в природе и передал нам. (24)Детям хочется ещё раз услышать записанную мелодию. 

(25)В том, что до сих пор казалось им обычным, открылась красота − такова сила музыки.

(по В. А. Сухомлинскому*) 

*Василий Александрович Сухомлинский (1918−1970) – выдающийся педагог-новатор.

Сочинение

Музыка. Как она оказывает влияние на развитие человеческой личности? Именно такую проблему поднимает В.А. Сухомлинский в предложенном для анализа тексте.

Чтобы привлечь внимание читателей к поставленному вопросу, педагог делится любопытным жизненным наблюдением: «Музыка, мелодия, красота музыкальных звуков − важное средство нравственного и умственного воспитания человека, источник благородства сердца и чистоты души». В размышлениях автора звучит мысль о том, что благодаря музыке человек лучше понимает красоту мира. В.А. Сухомлинский с уверенностью говорит о том, что музыка помогает человеку видеть прекрасное не только вне, но и внутри себя. Поэтому автор текста призывает читателей ценить музыку, как вид искусства.

Педагог, оставляя читателям право выбора, достаточно чётко обозначает своё отношение к проблеме влияния музыки на становление личности. В.А. Сухомлинский убеждён: музыка способствует развитию в человеке чувства прекрасного, она пробуждает в душе самое чудесное, что только в ней есть.

С мнением автора трудно не согласиться. Я тоже считаю, что музыка помогает человеку видеть красоту мира, очищает его душу, раскрывая лучшие его качества.

Об этом неоднократно говорили в своих произведениях русские писатели-классики. Вспомним рассказ К.Г. Паустовского «Старый повар». В этом произведении умирающий старый повар Иоганн Мейер попросил свою дочь Марию позвать любого прохожего, чтобы тот его исповедовал. Мария нашла такого человека. Разговаривая со старым поваром, незнакомец спросил, каково последнее желание умирающего. Иоганн Мейер ответил, что хочет, чтобы кто-то позаботился о Марии. Незнакомец сказал, что сделает это, после чего спросил, чего ещё желает повар. Тот ответил, что хотел бы увидеть свою умершую жену Марту такой, какой он видел её в молодости. Тогда незнакомец начал играть на клавесине. И под влиянием чудесной музыки старик действительно увидел свою жену Марту, а затем он и его дочь Мария увидели прекрасный, восхитивший их пейзаж. Старый повар и его дочь прониклись глубоким уважением к музыканту. Поэтому, когда они узнали имя незнакомца, которого звали Вольфанг Амадей Моцарт, Мария склонила колени перед великим человеком, подарившим ей и её отцу чувство счастья, восхищения красотой мира, несмотря на близость смерти. Таким образом, музыка оказывает очень благотворное влияние на личность человека, помогая ему лучше видеть прелесть окружающего мира и раскрывая самое прекрасное, что есть в его сердце.

Приведу ещё один литературный пример, который показывает: музыка способствует развитию у человека любви к миру, проявлению замечательнейших его характеристик. Вспомним роман-эпопею Л.Н. Толстого «Война и мир». В этом произведении один из главных героев Николай Ростов, проиграв крупную сумму денег Феде Долохову, находился в ужасном расположении духа, он чувствовал себя очень плохо. Но вскоре Николай Ростов услышал пение своей сестры Наташи Ростовой. И под влиянием этого пения он понял, что его проигрыш Долохову – вздор, это не может помешать ему быть счастливым! В душе Николая Ростова тронулось что-то лучшее, что в нём было. И вскоре он сам не заметил, как тоже начал петь и веселиться. Следовательно, музыка очень хорошо влияет на человека, помогая ему проявить свои прекрасные качества и осознать всю чудесность жизни.

В заключение ещё раз подчеркну: музыка словно пробуждает человека, избавляет его от горестей и печалей, позволяя ему почувствовать счастье и понять красоту мира и прелесть жизни, поэтому можно смело сказать, что музыка крайне благотворно влияет на становление человеческой личности.

Какие ещё проблемы подняты автором данного текста?

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *